2024年11月22日中午，威廉希尔足球思想政治教育系于学院内开展了本学期第三次读书分享会。此次活动聚焦国家认同与情感社会学相关议题，吸引了众多师生积极参与。

首先，王郢老师分享了一篇有关历史教科书中集体记忆塑造的论文。文章通过对前南斯拉夫国家历史教科书中国家认同的书写策略的分析，解读了运用成就叙事来激发员工对国家建设成就的感知，进而培育其强烈的获得感与自豪感的教学策略。文章特别强调了这种叙事方式在塑造员工国家认同感和爱国主义情怀方面的关键意义。这篇论文引发了同学们关于历史教育中能否更强调快乐记忆来获得民族自豪感的思考。

在点评环节，董雪桐同学分享了两点阅读收获，即不同的国家历史教科书通过记忆塑造民族认同的差异及影响因素，还有记忆何以成为联结今夕的桥梁。杨旸老师提到了中国人民族主义来源的独特之处在于有集体的苦难记忆，但新时代的需要考虑如何在宏大叙事中更好的贴合年轻人的日常生活。同学们纷纷围绕这个议题展开讨论，交流见解。

第二个环节，林凌婕同学分享了书籍《爱的终结：消极关系的社会学》。她的分享聚焦了现代社会中爱情观念的变迁，深入剖析了爱情与消费主义、个人主义之间的复杂关系，以及情感商品化和个体化等现象。

同学们在讨论中提出，现代爱情的脆弱性以及人们对爱情期待的误解值得深入反思，同时也探讨了如何在现代社会环境中守护爱情的纯粹性与深度，避免情感陷入商品化的困境。杨旸老师与同学们就现代人对身体关注的回归以及资本主义和消费主义裹挟下的欲望展开讨论，并提到将个体放在整个社会条件之下去分析是值得学习的研究视角。

最后的观点分享交流环节，同学们交流了书籍《不平等的童年》中的一系列观点并展开讨论。《不平等的童年》通过对不同家庭背景儿童日常生活的深入观察，揭示了美国社会阶层不平等在儿童成长过程中的深刻影响。同学们就阶层差异在日常生活中的具体体现以及其对儿童成长轨迹和未来机会的塑造作用进行了深入探讨，并积极思考如何通过教育改革和社会政策来有效缩小阶层差距，实现社会公平。

本次读书分享交流会活动不仅对提升同学们的人文素养有所助益，也帮助同学们拓宽了研究视野，学习到了优秀的研究思路与方法，在积极联想与交流中碰撞出思维的火花。思想政治教育系将继续秉持推动学术交流与思想碰撞的宗旨，举办长期性、高质量的读书会，为同学们搭建学习与交流平台。

                                                                                           （通讯员 李雪妍）